Oposición Educador de Menores – Ayuntamiento de Madrid

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AYUNTAMIENTO DE MADRID

    • TIPO DE PERSONAL: FUNCIONARIO
    • FECHA CONVOCATORIA: BOAM 17-12-2018
    • PLAZAS: 1 plazas
    • REQUISITOS: Estar en posesión o en condiciones de obtener el título de bachiller o Técnico.

EJERCICIOS

El sistema selectivo será el de oposición y constará de los siguientes ejercicios:

Primer ejercicio: Consistirá en contestar a un cuestionario compuesto por 90 preguntas que versarán sobre el contenido del programa que figura como anexo a estas bases.

Las primeras 10 preguntas del cuestionario corresponderán al grupo I del programa.

El tiempo para la realización de este ejercicio será de noventa minutos.

Los cuestionarios estarán compuestos por preguntas con tres respuestas alternativas, siendo una de ellas la correcta.

 

Segundo ejercicio: Consistirá en desarrollar por escrito un supuesto práctico. El supuesto corresponderá a las materias contenidas en el grupo II del programa.

Para la realización de este ejercicio los aspirantes dispondrán de un tiempo de noventa minutos.

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Programa

  1. La Constitución española de 1978: estructura y contenido. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión.
  2. La organización territorial del Estado en la Constitución. Principios generales. La Administración Local. Las Comunidades Autónomas: los Estatutos de Autonomía.
  3. Las fuentes del derecho comunitario. Derecho originario y derivado: reglamentos, directivas y decisiones. Otras fuentes. Las relaciones entre el derecho comunitario y el ordenamiento jurídico de los estados miembros.
  4. La Comunidad de Madrid. Competencias. Organización institucional: La Asamblea de Madrid, el Presidente, el Gobierno.
  5. La organización central en el Reglamento Orgánico del Gobierno y de la Administración del Ayuntamiento de Madrid: las Áreas de Gobierno y su estructura interna. Órganos superiores de las Áreas de Gobierno; órganos centrales directivos. Número y denominación de las actuales Áreas de Gobierno.
  6. La organización territorial en el Reglamento Orgánico del Gobierno y de la Administración del Ayuntamiento de Madrid. Los Distritos: disposiciones generales. El Concejal Presidente, estructura administrativa y Gerencia del Distrito.
  7. El personal al servicio de la Administración Local: clases. Adquisición y pérdida de la condición de funcionario. Situaciones administrativas. Derechos y deberes de los funcionarios. Régimen disciplinario.
  8. Derechos de los ciudadanos en sus relaciones con las Administraciones Públicas. Derecho de acceso a archivos y registros públicos.
  9. El procedimiento administrativo: concepto, naturaleza y principios generales. Fases del procedimiento. Los recursos administrativos: concepto y clases.
  10. Recursos de las Haciendas Locales. Clasificación: ingresos de derecho público e ingresos de derecho privado. Especial referencia a las tasas. Contribuciones especiales y precios públicos. Impuestos municipales: concepto y clasificación.
  11. Presupuesto de las Entidades Locales. Principios. Integración y documentos de que constan. Procesos de aprobación del presupuesto local. Ejecución y liquidación del presupuesto.

1.- La normativa en materia de atención a la infancia en el ámbito estatal (Constitución Española, Convención sobre los Derechos del Niño, Ley Orgánica 1/1996, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil).

2.- Conocimientos básicos de la normativa autonómica en materia de atención a la infancia: especial referencia a la Ley 11/2003, de 27 de marzo, de Servicios Sociales; la Ley 8/1990, de 10 de octubre, reguladora de Actuaciones Inspectoras y de Control en los Centros y Servicios de Acción Social; la Ley 6/1995, de 28 de marzo, de Garantías de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid.

3.- El sistema de protección a la infancia de la Comunidad de Madrid. Organismos y entidades intervinientes. El Instituto Madrileño del Menor y la Familia. La Comisión de Tutela. Competencias, principios y procedimientos de actuación.

4.- Órganos de coordinación para la atención y protección de menores. Consejos de Atención a la Infancia y a la Adolescencia de la Comunidad de Madrid.

5.- Recursos para la protección de los niños en situación de riesgo social. Apoyos en su propio medio, recursos residenciales, medidas de sustitución familiar.

6.- Introducción a la Psicología General. Introducción y objetivos de la Psicología. División de la Psicología. El método en la Psicología: la observación, la experimentación. Psicometría y test.

7.- La personalidad: concepto, estructura, modificación y maduración.

8.- Problemas de conducta: trastornos del comportamiento.

9.- Recursos metodológicos para el desarrollo del lenguaje y la expresión en la primera infancia.

10.- Metodología y recursos para la observación del niño como instrumento fundamental de seguimiento y valoración.

11.- El desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los seis años: aspectos físicos, intelectuales, afectivos, sociales.

12.- El desarrollo del niño desde los seis a los doce años: aspectos físicos, intelectuales, afectivos, sociales.

13.- Pubertad y adolescencia. El desarrollo físico, intelectual, afectivo, social. Características de estas etapas desde la perspectiva sociocultural.

14.- Claves para entender los grupos infantiles y juveniles: liderazgo, roles, normas, valores, conductas.

15.- La desestructuración familiar. Consecuencias psicosociales en el niño y el adolescente.

16.- Explicaciones teóricas y rasgos característicos de la inadaptación juvenil y la desviación social.

17.- El proceso de socialización.

18.- La programación en las instituciones residenciales y sus distintos niveles: centro, grupo, individuo.

19.- Funciones del educador en la institución residencial municipal.

20.- Coordinación del educador con los demás profesionales del equipo de centro y otras instituciones externas.

21.- La organización de la vida cotidiana en la institución como elemento educativo fundamental.

22.- La intervención socioeducativa en el ámbito comunitario.

23.- Posibilidades, recursos y técnicas para la educación en el tiempo libre. Animación y juegos.

24.- El juego infantil. Aspectos psicológicos y educativos.

25.- Prevención, higienes y cuidados básicos en la atención a la salud en las instituciones residenciales.

26.- La educación para la salud: planteamientos generales, objetivos y contenidos.

27.- El Sistema Educativo Español. Modalidades y Niveles.

28.- Aspectos del sistema escolar relacionados con la integración educativa y la atención a la infancia en dificultad social.

29.- Principales modelos institucionales en la atención residencial a la infancia.

30.- Posibilidades y limitaciones de los recursos residenciales para la atención a la infancia en riesgo social.

31.- La intervención educativa durante el internamiento a tiempo cierto.

32.- El trabajo con las familias desde la residencia. Tipos de familia. Influencia de la familia en el niño. Posibles intervenciones.

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