OPOSICIÓN TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL

CASTILLA LA MANCHA

24

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BOAM 23-11-2020

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REQUISITOS

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PROGRAMA
OPOSICIONES TEJI CASTILLA LA MANCHA

Tema 1.- Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito estatal y autonómico.

Tema 2.- El Centro de Atención a la Infancia.

Tema 3.- Características generales del desarrollo infantil.

Tema 4.- Desarrollo biológico del niño de 0-3 años.

Tema 5.- Desarrollo afectivo y emocional del niño de 0-3 años.

Tema 6.- Desarrollo social del niño de 0-3 años.

Tema 7.- Desarrollo cognitivo del niño de 0-3 años.

Tema 8.- Desarrollo psicomotor del niño de 0-3 años.

Tema 9.- Desarrollo perceptivo del niño de 0-3 años.

Tema 10.- Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación.

Tema 11.- Alteraciones del desarrollo y actuación educativa.

Tema 12.- Alteraciones del comportamiento y actuación educativa.

Tema 13.- Necesidades educativas especiales de 0-3 años.

Tema 14.- El Centro de Atención a la Infancia y la protección de niños y niñas. La infancia en situación de riesgo social.

Tema 15.- Salud, higiene y alimentación.

Tema 16.- La programación en el Centro de Atención a la Infancia.

Tema 17.- Documentos de programación.

Tema 18.- La realización de las actividades.

Tema 19.- Las rutinas en el Centro de Atención a la Infancia.

Tema 20.- La evaluación: funciones, estrategias e instrumentos.

Tema 21.- Orientaciones y criterios metodológicos.

Tema 22.- Organización de espacios, materiales y tiempos.

Tema 23.- La atención a la diversidad.

Tema 24.- Recursos didácticos.

Tema 25.- El juego infantil.

Tema 26.- La Psicomotricidad.

Tema 27.- El período de adaptación. El clima de seguridad emocional en el Centro de Atención a la Infancia.

Tema 28.- Comunicación y cooperación entre el centro y las familias.

Tema 29.- El papel del Técnico Especialista en Jardín de Infancia en el centro.

Tema 30.- El trabajo en equipo en el Centro de Atención a la Infancia.

Tema 31.- La igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito de las Administraciones Públicas. Políticas públicas de igualdad.

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